本文摘要：州委党校抓好“四个突出”深化教学改革今年以来，州委党校为了深入贯彻落实中共中央《中国共产党党校工作条例》、国务院《行政学院工作条例》和中共中央《2010—2020年干部教育培训改革纲要》精神，狠抓“四个突出”，在深化教学改革上实现了新的突破。

州委党校抓好“四个突出”深化教学改革今年以来，州委党校为了深入贯彻落实中共中央《中国共产党党校工作条例》、国务院《行政学院工作条例》和中共中央《2010—2020年干部教育培训改革纲要》精神，狠抓“四个突出”，在深化教学改革上实现了新的突破。　　一是突出“头脑风暴”学员讲座，在调动学员学习积极性、主动性上实现了新的突破。

一直以来，该校在教学形式上虽然采取“教师主讲与学员自学、讨论交流”相结合，但基本上还是教师讲学员听，学员是被动学习，学习积极性、主动性不高。从今年上半年开始，在三个月以上主体班开设了“头脑风暴”学员讲座，要求每个学员在培训期间上台作一堂讲座，内容自己确定，时间30—50分钟。通过这种教学形式，一方面可以促使学员积极主动地去学习，深入细致地去钻研，把某一个方面的知识、某一个问题学深研透；另一方面，还可以让学员与学员之间、教师与学员之间互相学习、相互交流、共同提高，从而达到学学相长、教学相长的目的。

二是突出学员需求调研及现实热点难点问题解答，在增强教学针对性、实效性上实现了新的突破。为了进一步增强教学的针对性、实效性，该校在秋季开学时就对主体班学员进行问卷调查，了解学员需要解答的现实热点难点问题，并把学员反映比较集中的问题梳理出来，作为教学内容充实到教学计划当中，由本校教师或聘请相关部门领导进行讲解，以满足学员的需求。三是突出“菜单式点学”，在教学内容安排上实现了新的突破。为了改变“学校安排什么学员就学什么”的现状，该校对教学内容安排的方式进行了改革，采取了“菜单式点学”的方式，将一批教学专题拿出来，在开学时让学员“点菜”，学员点得比较集中的专题就列入教学内容，未点上的则不列入教学内容。

这样，就使得教学内容安排更加科学合理，更加符合学员的要求。四是突出马列经典著作选读，在强化学员理论基础上实现了新的突破。为了加深学员对马克思主义基本原理的了解和把握，该校加重了马克思主义理论教学的分量，增设了“马列原著学习辅导”教学单元，组织学员认真学习《共产党宣言》、《资本论》、《关于费尔巴哈的提纲》、《〈政治经济学批判〉序言》等马克思主义经典著作，切实为提高学员的马克思主义理论水平奠定扎实的基础。【责任编辑：丁敏】。

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